Проблема області

     Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи

Проблема школи

      Створення ситуації успіху для самореалізації учня в освітньому просторі Нової української школи

Основні напрямки та зміст діяльності

Внутрішньошкільна методична робота з педагогічними кадрами спрямована на:

- формування професійної компетенції;

- збереження та розвиток творчого потенціалу;

- вироблення інноваційного стилю діяльності;

- підготовку вчителів до пошукової діяльності;

- залучення до науково - дослідницької та експериментальної діяльності з метою впровадження інноваційних технологій в навчально - виховний процес для розвитку креативної особистості.

Основні завдання

1. Кадрове та науково - методичне забезпечення навчально - виховного процесу:

2. Упровадження в навчально - виховний процес інноваційних методик і технологій, трансформування наукових ідей у практику діяльності вчителів навчального закладу.

3. Розробка чіткої системи щодо підвищення фахового та методичного півня педагогічних кадрів в умовах оновлення змісту і структури освіти.

4. Вивчення, накопичення, апробація, впровадження в практику перспективного досвіду вчителів - новаторів, нових освітніх технологій та систем.

5. Залучення педагогів до науково - дослідницької діяльності.

Основні форми методичної роботи

Головним у методичній роботі є надання реальної, дієвої допомоги вчителям у процесі розвитку їхньої майстерності як сплаву професійних знань, навичок , вмінь. Для підвищення ефективності функціонування системи науково - методичної роботи у навчальному закладі при плануванні роботи враховувалися вимоги, які випливають з об'єктивних закономірностей процесів підвищення професійної компетентності вчителів:

- Практична спрямованість;

- науковість;

- конкретність;

- систематичність та системність;

- оперативність;

- оптимальне поєднання різних сучасних форм та методів роботи.